À Propos
Consultant en urbanisme et grand paysage, Arthur REMY assiste des collectivités territoriales, en intervenant sur trois champs de définition de l’aménagement :
— la conception urbaine et paysagère, la programmation d’espace public et l’assistance à maîtrise d’ouvrage ;
— la planification territoriale, pour lequel il assume le volet grand paysage et paysage urbain ;
— la prospective et la stratégie, avec comme point de départ, un regard sur les dynamiques paysagères du territoire.
Dans une logique d’aller-retour entre le site et son territoire, entre le temps long et le temps du projet, entre stratégie territoriale et aménagement, son intention est de créer les conditions de réalisation des projets à toutes les échelles : îlot, quartier, centre-bourg, ville, agglomération, grand territoire.
Diplômé en urbanisme et en aménagement du paysage, son parcours a toujours su imbriquer le paysage et l’urbanisme aux dynamiques d’un territoire. Il a fait de cette méthode d’intervention sa spécificité : l’urbanisme par le paysage. Au centre de cette démarche, la considération du site, de ses caractéristiques formelles, de ses usages actuels et futurs, de ses perceptions et ambiances, elle permet de répondre aux enjeux actuels de la transition écologique et d’extinction de la biodiversité, pour refonder le développement urbain avec le territoire, avec une meilleure prise en compte de la nature en ville, des potentialités de ressourcement ou de loisirs. Attestant d’une expérience notable dans le domaine du paysage, il a été reconnu comme paysagiste concepteur par l’État.
À chaque projet, Arthur REMY réinterroge son contexte au travers une approche sensible, intuitive et qualitative, dans l’objectif de ne pas produire de réponses formelles standardisées. En cela, le paysage apporte beaucoup au projet, car il permet un regard décalé, de prospective partagée autour d’un bien commun ; le paysage offre en cela un cadre d’analyse et un support de discussion et de débat avec habitants, acteurs et élus. Cette démarche transversale lui permet de repenser les relations entretenues entre le développement urbain et les caractéristiques géographiques et historiques d’un lieu.
Dans une visée pédagogique, il développe une forte capacité de représentation graphique. À chaque étude, il propose des outils de représentation de l’espace, afin que chacun puisse s’approprier les enjeux du projet (cartographie, blocdiagramme, coupes, croquis, esquisses, etc.).